You've successfully subscribed to HAPPY
Great! Next, complete checkout for full access to HAPPY
Welcome back! You've successfully signed in.
Success! Your account is fully activated, you now have access to all content.

每天四问

happy

陶行知先生的一篇文，《每天四问》。特喜欢，拿来共享。

第一问：我的身体有没有进步？

第二问：我的学问有没有进步？

第三问：我的工作有没有进步？

第四问：我的道德有没有进步？

开卷有益

You might also like

happy

心美，一切皆美

“人间有味是清欢”是苏轼的一阕词中的一句。林清玄的书中提及“清欢”，是这样描述的： 眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧明心。如果要享受清欢，唯一的方法是守在自己小小的天地，洗涤自己的心灵，因为我们拥有愈多的物质世界，我们的清淡的欢愉就日渐失去了。 也许人都是贪婪的，“清欢”无法满足人们的欲望，得到了就像得到的更多，“清欢”已被忘却多时了。守住心，方能守住清欢。 小时候就喜欢读书，而且还要弄个花里胡哨的摘抄本方显得自己有多么好学。儿时的那些摘抄本早已不知去向，但读书已经成为生命中的一种习惯。与时俱进，现在的我更喜欢把心得写着这里，或发在微博了，与三两好友分享。亦或是留给自己闲来无事的时候看看。
happy

关于“教育”

看到这个作者的名字，于是选择了这本书来读：克里希那穆提，《一生的学习》。 “教育”是一个永恒的话题。作者对于教育有着自己的认识。书中的只言片语感触良多。于是，摘录下来。 教育的功用在于培养完整的人，因而是具有智慧的人。 教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心。 真正的教育，乃是帮助个人，使其成熟、自由，绽放于爱与善良之中。 智慧是对于根本事务、现在存在的事物的了解能力；而所谓教育，便是在自己以及别人身上唤醒这项能力。 智慧起于自我的舍弃。 如果我们真诚的话，则我们所能做的，而且必须做的，是即刻处理我们的问题，而非将它们搁延到未来。“永恒”不存在于未来，“永恒”是现在。我们的问题存在于现在，而唯有现在，它们才能获得解决。 重复与习惯，助长了心灵的怠惰。心灵需要冲击才能清醒过来，我们把这种冲击称为“问题”。 自由在于起点，它并非是到了终点才能获取的东西。 唯有当内心充实，才会有创造性的快乐，这是无法借着任何方法获得的。 作者是位印度哲学家，以前看过他的文章，觉得很多见解颇有意思。读了这本书，