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思想，故事和想法
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长尾巴

在我们家，过生日是件很“隆重”的事情。小的时候就被教育必须 记住长辈的生日。过生日时全家人的节日，小孩子的生日被称为“长尾巴”。记得那个时候就盼望着过生日。不为别的，生日会有礼物，会有蛋糕，会有好多好吃的。我的阴历生日和妈妈的就差一天，所以从很小的时候起，家里就把我们两个的生日放在一起过。其实无形中我的生日规格就上升了很多。现在虽然没有以前那么“隆重”的丰盛饭菜，但是庆祝生日的传统依旧保持。我和弟弟会记得爸爸妈妈的生日，不一定送什么礼物，但生日一定不会忘记。今天是妈妈的生日，昨天就跑回去给她拜寿。家里的习惯是生日头一天吃饺子，当天吃面条，（催生饺子，长寿面）所以昨天我们一起包饺子。妈妈负责和肉馅儿，爸爸负责剁菜，我负责擀皮，弟弟和老公包，众人拾柴火焰高，饺子很快就上了桌。生日快乐！我最爱的老妈！
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感冒了！

感冒了，呜呜...我感冒了... 每年的这个时候我都会感冒。而且我感冒的“架势十足”-----不停地流鼻涕，不断地打喷嚏，嗓子还沙哑沙哑的。前天就开始了前奏，昨天拉开了序幕，今天演出正式开始了，呜呜... 感冒是最让我痛苦的一件事情，无论怎么注意都逃脱不了这个倒霉的结局。唉，真可怜！！
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放弃

舍得放弃吗？真的舍得吗？当我们纠缠于某种欲望或叫希望之中时，我们真的能够释然地放弃吗？“随它去吧！”真的那么容易说出来吗？看了罗素的一篇小文，《努力与放弃》，想了很久。“......中庸之道是一种乏味的学说，记得我年轻时就曾轻蔑而愤慨地拒绝过它，因为那时我崇拜英雄式的极端主义。然而，真理并不总是有趣的，虽然并无多少别的依据能够证明它们中庸之道是这方面的一个例子：它也许是一种乏味的学说，但在许多事实中，它却是真理。必须保持中庸之道的原因之一，乃是考虑到保持努力与放弃的平衡的需要。 幸福不象成熟的果子，仅仅靠着幸运环境的作用就能掉进你的嘴里。由于这世界充满了如此之多的、有些可以避免、有些却不可避免的厄运，还有如此之多的疾病和心理症结，如此之多的斗争、贫穷和仇恨，所以，一个人要想成为幸福的人，就必须找到一些方法来对付这人人都会碰上的诸多不幸。不管是男人还是女人，他们的幸福必须是一种追求、而不是上帝的恩赐，而在这一追求中，内部努力和外部努力都具有很大的作用。内部努力可能包含了必要的放弃。 放弃在征服幸福的过程中也起着一定的作用，这种作用比努力所起的作用并不逊色。一个人即使在追求真正重要的目标时，也不应该陷得太深，使可能出现失败的想法长久地困扰着自己，威胁心灵之平静安宁。说实在的，感情有时倒是效率的绊脚石。恰当的态度应该是：尽力而为，把得失留给命运去安排。放弃有两种形式，一种来自于绝望感，
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秋日呓语

天气影响人的心情，这话一点不假。艳阳高照的日子心情开朗，阴雨绵绵的日子情绪黯淡。入了秋，心情总是在天气的晴与阴中起伏着。为什么，说不好。或许是因为回忆的影子总笼罩在心里，时不时地出来骚扰一下吧。 那日路过钓鱼台，银杏树的叶子已经黄了，金灿灿地在阳光下闪烁着。坐在车上的我，突然间有些木然-----哦，叶子又黄了，又是一年了。小时候的我最喜欢在这个时候去捡树叶做标本或者在树叶上信手画些图画。脑海中的往事突然跳了出来，却又一闪而过。是呀！叶子绿了又黄，黄了又绿，我们也就这样一年一年地长大、变老。 有的时候很怕过秋天。怕它的萧条，怕它的凄冷，怕它的风将所有的一切带如沉寂。虽然秋天是北京最美丽的季节，但我却总感到秋高气爽后面即将到来的凛冽。我是个性情中人，坚强不足，虽然“一把年纪”了，但心情依旧如同孩童般脆弱不堪，有时候自己都觉得可笑。秋天，总让我觉得冷，觉得凄凉，觉得萧瑟。 也许是这一段时间累了，倦了。总想听着音乐，捧着书，蜷缩在角落里享受片刻的宁静。
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方向盘-读报偶得

有人说婚姻如车，该往哪个方向去，需要好好把握方向盘。汽车，四个轮子，两只手把握方向盘。但是婚姻这辆车的方向盘却应该由四只手共同来把握。人生如行路，难免有意见相左的时候。如果一个想往左，一个想往右，那么就要好好协商，听听对方的想法，然后两个人一起做出最好的选择。
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happy birthday!

祝：世界上最善良美丽的、最辛勤劳动的、最笨的可爱的某人:HAPPY BIRTHDAY!!
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庆祝一下！

早晨打开博客，哈哈，狂喜----访问量突破10000，正好10001。我这叫一个高兴呀！ 快过生日了，上个月还说争取在过生日的时候访问量突破一万。没想到今天就突破了。而且更巧合的是我居然是过了一万后第一个访问自己的人。好玩！！ 继续努力吧。这块小天地耕耘了一年半了，还要继续努力！
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秋游妙峰山

昨天出去溜达---京西妙峰山。网上搜罗来的介绍是：妙峰山位于北京门头沟区的北端，永定河以东，海拔1291米，是北京小西山风景区的一部分。清朝康熙皇帝敕封妙峰山为“金顶”，乾隆二十五年乾隆皇帝御封娘娘庙为“灵感宫”，嘉庆皇帝在其重建时御笔正名“敕建惠济祠”石额，香火甲于天下，清代成为北方民众的信仰中心。传统民俗庙会自明朝至今已延续传承了400余年(每年农历四月初一至十五),被中国民俗学界称为中国民俗文化的发祥地，是中国民俗学的摇篮。 进入十月，妙峰山红叶红的像火、红的像云，衬着金黄和翠绿，象一幅五彩斑斓的山水画。整个景区被枫林、松林、杏林、黄栌等林木覆盖，满眼红叶如火，满眼万叶斑斓，绵延数十里，层林尽染，十分壮观。游人在此可领悟秋的深沉、秋的收获、秋的自然美。 昨天的天气不错，虽然有风，但阳光格外慷慨。一路顺利，很快到了妙峰山。沿着村里的小路，我们一路向上爬，山上的树木在这个季节已经变得枯萎了，但依旧红黄相间，别有一番美丽。好久不锻炼了，爬起山来也开始老牛一般地喘着粗气。走了好久，才看到售票处，
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回忆装修之二---厨房

厨房是我装修时考虑最仔细的地方。（另外一处是卫生间）家里的厨房非常小，大约3-4个平方，长方形。装修厨房我坚持两点是：一是充分利用一切可以利用的空间。二是所有设备使用方便顺手。 地方太小，东西又多，所以必须利用一切可以利用的空间。在考虑厨房设计的时候，我几乎把能占的地儿全占了。厨房的吊柜一律贴着房顶。除了油烟机和窗户的位置不能占，其余的全占了。橱柜（地柜）主要考虑灶台和水池的位置，因为做饭主要是我做，所以一定要符合自己的使用习惯。先说灶台：油烟机是欧式的、玻璃的。主要考虑吸烟的效果。从使用情况来看还比较理想，脏了油了很好擦洗。煤气灶考虑的比较多。首先是材料，我选择的是不锈钢的，这种材质比较好打理。其次是形状，我挑选的是点火按钮有个坡度的，这样可以避免汤溢出来流到地上。火焰处的架子我选择的是方形结构的，感觉把锅放上去比圆形的更稳固些。再说水池：我喜欢大大的水池子，就是洗东西的时候方便。我选择的是单槽的水池，不锈钢的，得尔达牌的，质量还好。尤其是它的下水设计比较科学，脏了自己就可以打理。水龙头我喜欢高高的，比较高的锅可以直接放进池子，不必斜着放。现在使用感觉特别好。遇到家里需要清洗大件的东西可以直接放到水池里泡。
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脏死了！

脏死了！！ 北京的天气脏死了！ 尤其是今天的破天----脏死了！！！！ 前几天的天气太......晴朗了， 蓝天白云的印象依旧在脑海里 。可是看看这几天吧！ 简直是灰蒙蒙的，真脏死了！ 唉，可怜的天气，可怜的我们，呜呜...... 有钱怎么样？没钱又怎么样？还不都是“共享”这样的肮脏天气？ 有权怎么样？没权又怎么样？还不都是“共享”着同样的空气？ 从这个角度来看，人还是平等的！ ---污浊的空气贡献不小！ 建议：1.轻度污染----戴口罩出门。     2.重度污染----戴防毒面具出门。（备注：单位以后的劳保一律不发毛巾肥皂洗衣粉了，改发口罩防毒面具了。）
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回忆装修之一

前几日偶然写了一篇关于装修的小文（疯狂大装修），没想到点击的人数狂飙！！（有些意外）！看来装修还不算一个老套的话题，架不住现在买房子的多呀。这几年接二连三地装修，多少也积累些经验，干脆来个总结吧。或许来这里溜达的朋友们可以有所收获吧。（备注：1.不定期总结，必须有时间的时候才会写的！2.全是个人心得，仅供参考！）今天先谈谈准备阶段吧。个人认为，装修首先要考虑以下几点：首先是票子问题，量力而行才是根本。多数情况下装修完成所花的银子会比预算多出三分之一。第二要了解自己的房子，无论新房或旧房，首要要充分了解它的布局结构，根据自己的生活方式进行装修的设计考虑。第三要考虑装修的风格，说白了就是你喜欢未来的家是什么样子的，自己要有主见，光凭装修公司设计是不行的，因为他们更多地考虑“效果”---怎么漂亮、怎么有效果怎么设计，但是我们要使用（尤其是厨房和卫生间），至少用个十年八年的，所以自己要有设想。如果下决心装修了，先别忙着开工，还要多走、多看、多问、多了解、多打听、多比较。多走、多看---无论找装修公司还是买东西，多走走。
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教师--优秀的

或许是培训闹腾的，这几天脑袋里极为混乱，很多问题处于思考中的状态。 学校这个学期两大培训计划我都参加---教师、班主任。两个岗位我都做，而且做的年头也不算短了。说实话，不培训倒好，这一培训我就开始不踏实了。为什么？看的多了，想的多了，这就开始闹心了呗。什么是教师？--教书育人。什么是好教师？--书教的好，人育的好。什么是优秀教师？看看这篇文章（节选）吧！ 入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征： 永不自满---高素质教师本身是一个优秀的学习者，是终身学习者。换句话说，最好的教师永远是学生。 高期待，严要求---高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。 培养学生的独立精神---优秀教师并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助，培养学生的独立精神，把学生培养成独立的学习者。 知识渊博且了解学生---精通自己的学科，能做到游刃有余。还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。 有洞察力---对学生进行快速、准确的评估，让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。换句话说，

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