“老师”--如今似乎已经不再是一个令人羡慕的职业，老师的地位似乎已经沦落到一种颇为尴尬的境地。几乎所有的老师都会说：“现在的学生不好教。”师生之间的矛盾冲突经常可以显现于报纸电视。今天看青年报，心中徒生感慨：老师，是不是真的到了没有尊严可言的地步呢？师道尊严，这尊严似乎低微卑贱了许多。  我不否认，在老师的行列里，的确有不配称为“老师”的人。但是，现在的学生是否也该反思一下呢？师生之间彼此的尊重我想永远应该有。从人格意义上讲，师生之间是平等的。既然平等，就要彼此尊重。老师要尊重学生的人格，那学生是否也应该同样尊重老师的人格呢？经济社会里，师生之间的关系似乎也沾染上了铜臭的气息。站在客观的角度来说---一些老师只讲经济利益，学生就是市场，于是胡乱备一下课，到处讲一下课，只要赚钱就行，根本就是“毁人不倦”。但是，有些学生自以为交了钱，想怎么上课就怎么上课。想来就来，想走就走，考试就抄，不让及格还不行。只要老师提要求就不满意，就以“维权”来找事。面对着这样的混乱，老师该怎么做？真的很难说。  做幼儿园的老师容易些，至少每天面对的是天真的孩子。做小学老师也比较好，虽然辛苦，但是孩子渴求的眼神是让人感动的。做中学的老师就难了，逆反期的孩子很难驾御。那，像我们这样--做成人学校的老师是否就更难了？我们该如何去管理，如何去教育他们呢？讲人生？他们比你还“了解”人生，比你还“理解”人生。讲知识？他们自由一个要求--考试让我过，学到多少知识是次要的。讲道德？你能告诉他该如何做人，如何懂得礼义廉耻？他那一脸不屑的表情不是最好的回答吗？有的时候，我真的觉得可惜---可惜了的时间，可惜了的金钱，可惜了的精力，可惜了的热情。不仅是我的，也是他们的。但是，我依旧执着地要求自己：“认真备课，认真上课，只要有一个学生想听，这课就一定要对得起他！” 我很困惑，我不知道自己的热情可以支撑多久。我很迷茫，我不知道自己的坚持可以支持多久。我很难过，我的学生这样劝说我：“你何必这么认真呢？”做老师真的难，而且越做越难。我想教，可是有几个想学的呢？

很多人都说：“赶上个好老师真难。”我想说：“赶上个好学生----真难！！”我依旧执著地坚持着。