读今天的《环球时报》教育版，看到了一篇介绍望京实验学校校长的文章，其中几句拿来写写。  管理是一种智慧，也是一门艺术，智慧是源于文化沉淀，艺术则是一种行为方式。  教育应该实现人的幸福发展，这种幸福发展之于学生就应当遵循孩子成长规律，培养孩子自主成长的生命品性和社会能力；之于教师就应落脚于教师的职业归属感和价值成就感，让教师能够充分享受到自我价值的那种荣耀和喜悦......起点于尊重，落脚于发展......  以前总把幸福与生活联系在一起，现在大家都在探讨幸福与工作的关系，也就是所谓的“工作的幸福感”。有的时候，我也会想，工作到底带给我们什么？

我需要工作，因为我要生存，工作是我生存的基础，是我的经济来源。我想所有的人都会有同样的感觉。没有工作，意味着没有收入；没有收入，意味着生存困难。但是除了钱，工作还能带来什么？成就？价值？名誉？地位？......也许很多。不知道金钱的多少和幸福感的多少是否成正比，也许正因为有了经济的不平等才会有现在关于“幸福感”的讨论。问问自己：工作的时候，你感到幸福了吗？答案：幸福。

幸福的理由：1.辛苦工作，挣到了银子。虽然少，但足够我吃饱、穿暖，足够给狗 狗买鸡腿吃。如果节约点，还够我除去转转看看。够幸福！2.每天不停息地忙，虽然累，但感觉充实。忙出来的虽都是些鸡毛蒜 皮的小事，但能轰轰烈烈干事业的人不是凤毛麟角吗？干点力所能 及的挺好。3.工作中可以认识很多人，这些人或许就可能成为朋友。朋友多是件 幸福的事。4.工作可以开阔视野，知道自己的优点，看到自己的缺点。才能更好 地了解自己。了解自己是幸福的。5.工作中出现问题，分析问题、解决问题是一种能力，一种本领。 长本领、增能力是幸福的。6.工作中体会到人情世故，看到世态炎凉，让我更快地长大、成熟， 这也是幸福的。7. 如果开动脑子，干件漂亮的工作，夸夸自己：“挺聪明的呀！”  这种小小的成就感很幸福。8.自己的工作为别人提供了帮助，帮助别人是种幸福。9. “活干的不错！”小小的一句认可，让我的心里暖暖的。认同的 快乐是不可缺少的。10.“每天见到你就开心。”每天有人希望看见我，希望和我说说  话，这种幸福不是用钱可以买来的。  还有很多，很多。我工作，我辛苦，我忙碌，但我幸福。希望你也幸福。